Рязанская Анна Михайловна

Учитель – Великая профессия

Есть люди, которых не забывают. Среди блистательной плеяды, вписавших славные страницы в историю образования Абыйского района, будет значиться и её имя — отличника народного просвещения РСФСР, обладателя знаков «200 добрых дел 2000 года», «За вклад в развитие образования и многочисленных почетных грамот Минобразования РС(Я), главы Абыйском улуса - Рязанской Анны Михайловны.

Вся жизнь Анны Михайловны – яркий пример беззаветного служения благородному делу образования и воспитания молодого поколения района ,пример того, как человек всю жизнь рос сам и поднимал к вершинам науки и творчества своих коллег и учеников, внеся весомый вклад в развитие образования северного улуса .

Под счастливой звездой

«Мы родились и выросли в многодетной образованной дружной семье Михаила и Анны Заболоцких в Усть Алданском улусе с. Борогонцы. Отец закончил высшую партийную школу при ЦК КПСС в г. Иркутск и сельскохозяйственный факультет ЯГУ. Назначение его партсекретарем совхоза «Намский» Намского района определило дальнейшее постоянное место жительства семьи -село 1 Хомустах. Отец работал на разных руководящих постах. Его уважали, ценили за высокие организаторские способности и трудолюбие. Ветеран ВОВ и труда. Персональный ветеран Намского улуса. Верной спутницей ему была мать Анна Петровна до войны училась в Рабфаке г. Якутск. Работала бухгалтером в совхозе «Намский» Ветеран труда и тыла. В жизни каждого есть человек, вызывающий бесконечное восхищение и уважение, на которого хочется быть похожим. Для нас с самого детства таким человеком являлась наша замечательная, заботливая, мудрая бабушка Дарья Егоровна. Была образованной - закончила церковно-приходскую школу в с. Томтор. Наизусть декламировала стихи А.Е Кулаковского, красиво пела, увлекала нас игрой в шахматы и шашки. Бабушка с детства прививала нам любовь к книгам и чтению, интерес к изучению природы окружающего мира. Она воспитала в нас стойкость, силу воли, стремление к саморазвитии, к достижению своих целей. Сильная духом, справедливая, понимающая, терпеливая бабушка для нас была примером для подражания,»-с нескрываемой любовью было озвучено героиней нашей статьи.

Годы детства золотого «Нюта, так звали мы ее дома, с малых лет училась очень хорошо. Была спортсменкой - имела 3 разряд по гимнастике. Для нас она была примером во всем: шить, готовить научилась рано - ее кулинарные изящества украшали наши праздничные столы, в сшитых ею нарядах мы ловили восхищенные взгляды подруг. Умным спутником Нюты была книга. Она впечатляющим рассказом уводила нас в иной мир. Увлечение детей чтением в семье- это от нее. Выбрав учительскую стезю, я пошла по стопам любимой сестры- стала учителем начальных классов,» -рассказывает сестра Дарья. Нюта... Такое имя очень подходило этой жизнерадостной девочке, которая хотела запечатлеть вокруг себя все, что окружает ее на данный момент. Скорее даже, трудно было найти то, что ее не интересовало. Она посещала все существующие кружки и казалась неутомимой. Маленькая и хрупкая, живая и подвижная она заражала окружающих неудержимой энергией созидания. Нюта, старшая дочь мечтала стать учителем химии и биологии. «Выбор профессии был ранний, но осознанный. Программа по изобразительному искусству предусматривала тему урока «Моя будущая профессия». На рисунке Анны - классная комната, парты с сидящими за ними детьми, а в центре — учитель. Он такой, какого она привыкла видеть сама: добрая и строгая женщина в очках, с гладкой прической, в скромном платье, объясняет новый материал. Это была мечта, стать педагогом». Она еще не знала, как она будет отличаться от созданного ею самой образа. Яркая и удивительно работоспособная — именно такой видели ее каждый день учителя.

 Студентка- химик Анна. Природные способности, подстрекаемые интересом и сопровождаемые огромной работой, позволили сформироваться самостоятельной, творческой личности, а доброе сердце и воспитанная с детства женская заботливость стали основой выбранной профессии. По окончании школы Анна поступает в ЯГУ БГФ. Чтобы стать учителем, нужно иметь в своей душе потенциал для самоотдачи, разобраться в биологии химии и психологии, освоить методы и приемы педагогики, выбрать для себя наиболее подходящие. Ведь впереди столько нового! Именно так и учится будущий педагог Анна Михайловна. Все пять лет, принцип «все делать на совесть» помогает ей в учебе. Личное портфолио девушки начинает набирать вес: многочисленные грамоты за победы, за активное участие в студенческой жизни сопровождают ее. За мечтой заветной – «за тридевять земель». 1974 год. Неудивительно, что молодые учителя возвращаются для работы в свои школы. Все родное, а дома и стены помогают. И вот с опорой на эти стены хотела начать свою трудовую деятельность и Анна. Однако любовь заманила ее на север, на далекую Абыйскую землю, в село Куберганя, на родину мужа, Константина Ивановича в большую семью Рязанских, людей уважаемых за доброе сердце и отзывчивость, трудолюбие и инициативность, талантливость и позитивность.

 Появление молодого педагога — это всегда ощущение свежего ветра в привычном и устоявшемся. Удивительно работоспособная общительная Анна быстро овладела душами педагогов и, самое главное, детей. Забавные ямочки на щеках, обезоруживающая улыбка и заливистый смех — привет из детства, обеспечивший такую быструю привязанность детей к молодому учителю продленной группы, которая с удовольствием решала любые детские проблемы. Строгость и справедливость, добропорядочность и воспитанность лишь добавили симпатии к девушке в глазах зрелых педагогов сельской школы. Спрашивать, советоваться, признаваться в ошибках новый учитель не стеснялась: уважение к наставнику, его престиж были непререкаемы. Когда стала преподавать химию, умение находить общий язык с учениками поражало: проблемы с дисциплиной не возникло, привлечение - 100%, внеклассная работа - на высоте. Видимо, дети интуитивно признали в ней своего ровесника, друга, просто хорошо знающего предмет и желающего поделиться с ними своими знаниями. Товарищ — вот главное слово для нее. С ней можно поделиться своим мнением, похвастаться своими достижениями. Она поймет, ведь она из новой, молодежной среды.

 “Анна Михайловнаны мин аан бастаан Кэбэргэнэҕэ 1980 сыллаахха үлэлии тиийэн баран билсибитим. Миигин үрдүк атахха турар түөрт хостоох дьиэҕэ кыргыттар уопсайдарыгар алтыс киһинэн киллэрбиттэрэ. Онно биһигини кытта кэккэлэһэ Рязанскайдар олороллор этэ. Анналыын биһиги «дойду кыргыттара» буолан дуу, тута доҕордоһон, кэпсэтэн- - ипсэтэн барбыппыт. Онон Аннаны бастаан мин иһирэх ийэ, мип - минньигэс астаах, сатабыллаах хаһаайка быһыытынан билбитим. Кини Мишата кыра 1 саастаах этэ, онон уоппускаҕа олороро. Кини дьиэтэ куруук ып - ыраас, барыта орун - оннугар, уурбут - туппут курдук хомуллубут буолара. Эйэгэс сыьыан,таптал бу кэргэннэ отору косторо.Оннук киирэ - тахса олус эйэлээхтик олорбуппут. Учуутал быһыытанан Анна Михайловна үрдүк культууралаах, киэҥ билиилээх, оҕолор интэриэстэрин тардар, сөбүлүүр учууталлара этэ. Кабинеттарынан Kөhө сылдьан үөрэнии саҕаламмытыгар кабинеттары оҥорууга бары турунан үлэлиирбит, кинилэр кабинеттара куруук бастакы миэстэҕэ сылдьара. Химия курдук уустук, ыарахан предмекка оҕолор интэриэстэрин тардара.»-вспоминает подруга Варвара Максимова, учитель иностранного языка

Ее признали. В 1986году Анна Рязанская была назначена заместителем директора УВЧ Майорской 8-летней школы 17 лет. Вот что пишет об этом периоде работы Анны Михайловны в новой должности очевидец и участник событий, учитель якутского языка и литературы Надежда Рязанская: “Биһиги бу оскуолаҕа хас да буолан 1990-1991сыллаах үөрэх сылыгар үлэлии кэлбиппит. Бу сыллартан саҕалаан Саха сирин оскуолаларыгар улахан уларыйыылар саҕаланан,омук быһыытынан тиллии,төрөөбүт тыл саҥалыы сайдар кэмэ саҕаламмыта. Дьэ ити кэмҥэ оскуола үлэтэ күөстүү оргуйбута.Эбээн тылын үөрэтии саҕаланар,онно сөптөөх үөрэх былаана оҥоһуллар(күн бүгүҥҥүгэ дылы онон үөрэнэбит).Үөрэтии чааһыгар туох эрэ уратыны,урут суох ньыманы көрдүүр эдэр дьоннор завуч хараҕын далыгар киирэннэр араас куонкурустар, тэрээһиннэр оҥоһуллаллар. Үрдүк педагогическай култууралаах салайааччыбыт оскуола үлэтин ымпыгын-чымпыгын барытын көрөн-истэн,тэрийэн, саҥа идеялары уган,аны санаатахха, барыга бары дэгиттэр талааннааҕын дьиҥ-чахчы итэҕэппитэ. Кини биһиги кэлиэхпит быдан инниттэн үлэлээбит буолан оҕолор да,олохтоохтор да өйдөрүн-санааларын бэрт үчүгэйдик билэр этэ. Дьону кытта эйэҕэс сыһыаннаах буолан дьон кинини ытыктыыра, үөрэппит оҕолоро үтүө тылынан ахталлар. Завуһунан үлэлиир сылларыгар оскуола иитэр-үөрэтэр үлэтин хаачыстыбатыгар, учууталлар методическай өттүнэн сайдыыларын таһымыгар болҕомтотун уурара. Ыытыллыахтаах үлэни барытын эрдэттэн былааннаан суруйан билиһиннэрэн иһэрэ. Ханнык баҕарар үлэҕэ, сөпкө тыырыллыбыт былаан - ситиһии төрдбуолара"

 Не мал ее вклад в обогащении материально-технической базы школы: первый компьютерный класс, спортивный и борцовский залы сыграли большую роль в привлечении детей и взрослых к спорту. Основное внимание уделяется работе по эстетическому направлению школы - создается школьный ансамбль «Нөльтөнкө», завоевавший известность по республике. Завуч школы по трудовому воспитанию по организации летнего отдыха детей. Коллеги ценили своего завуча за краткость и понятность инструкций и указаний, желание и умение помочь работникам школы как в педагогической деятельности, так и в решении личных проблем, личное участие в судьбе каждого. Уважали за понятливое отношение к учителю: не делает замечаний в присутствии коллег и детей, а если и приходится - один на один добивается, чтобы их замечания были поняты без "личных обид". Не требуют "мартышкиного труда" - например, бестолкового сидения в школе во время каникул, а эффективного выполнения работы.

1999 год. Ей поверили. Анна Михайловна Рязанская знающий, любящий свое дело учитель химии, опытнейший организатор учебной работы школы была назначена директором уже родной школы. Умело организовала в школе обобщение, распространение и внедрение передового педагогического опыта. В работе каждого учителя она старалась найти что-то хорошее и в то же время тактично указывала на недостатки, помогала их исправить. К ней всегда шли за советом и помощью. Под ее руководством многие учителя школы стали мастерами своего дела. Она всегда имела активную позицию, её отличали человечность, подлинная интеллигентность, высокий педагогический профессионализм, жизнелюбие и оптимизм.  «Директорынан үлэлиир кэмигэр оскуола өссө үрдүк таһымҥа тахсыбыта. Tөhө да ыраах сытар, кыра оскуола буоллар үөрэнээччилэр араас өрүттээх күрэхтэһиилэргэ, олимпиадаларга ситиһиилээхтик кытталлара, үөрэххэ киириилэрин ахсаана биллэ үрдээбитэ, тупсубута”-констатируют факты ее коллеги. Чтобы реализовать главные стратегические задачи образования, Анна Михайловна создала в коллективе атмосферу активной творческой деятельности, поиска, богатой духовной жизни. Это в годы ее руководства Майорская средняя школа стала одной из первых на республиканском конкурсе «Школа года». Директор понимала актуальные потребности времени, внедряла новые формы работы, умела убедить в их необходимости и педагогов. В работе каждого учителя она старалась найти что-то хорошее и в то же время тактично указывала на недостатки, помогала их исправить. К ней всегда шли за советом и помощью. Под руководством многие учителя школы стали мастерами своего дела. Она всегда имела активную позицию, её отличали человечность, подлинная интеллигентность, высокий педагогический профессионализм, жизнелюбие и оптимизм. По мнению педагогов, в Анне Михайловне всех восхищал высокий уровень интеллекта, чувство юмора, гибкость мышления, жизненная логика, стиль руководства – все эти качества, в полной мере присущие директору, не оставляют равнодушными ни детей, ни коллег.

2002 год. Ей доверили. Творческая личность, талантливый химик, опытный эрудированный завуч, признанный директор Анна Михайловна быстро выросла в серьезного руководителя - заведующую отделом методической службы улусного управления образованием. Она пришла на методическую службу в нелегкое время. Методическая служба в течение долгих лет выступала как «транслятор» инструкций, приказов, распоряжений, директив, методик, обеспечивая обязательный характер их внедрения. Методисты часто привлекались к осуществлению инспекторской проверки. Как и везде. Это были годы поиска приемлемой модели методической службы, способной строить работу по-новому.  «Работать под ее руководством было очень легко. Она была не только умелым требовательным организатором и высококвалифицированным методистом, но и внимательным чутким человеком. Любую работу выполняла старательно, и от нас требовала такого же отношения к делу. Мы часто допоздна засиживались на работе: составляли нескончаемые отчеты, доклады, сценарии мероприятий, проверяли олимпиадные работы, и бывало на следующий день спозаранку выезжали в командировки. Работали с большим энтузиазмом, забывали об усталости благодаря нашей Анне Михайловне. Столько жизненной энергии, творческого задора и любви было в этой хрупкой женщине. Это про нее крылатая фраза А.П. Чехова «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо,и одежда, и душа, и мысли. Её отличали внутренняя культура, широкий кругозор, исключительная добросовестность, высокое чувство ответственности. Она всей душой была предана педагогическому делу, пользовалась заслуженным уважением и авторитетом среди руководителей образовательных учреждений,»-рассказывает ее коллега Альбина Ефимова

Наперекор Судьбе Нехотя прощалась она с Абыем, с которым совсем сроднилась: здесь прожили Рязанские 31 год в счастливом браке, душа в душу, здесь сделали первые шаги их дети. Дочь Индилена в данное время работает в Управлении Федерального казначейства главным казначеем и сын Михаил -предпринимателем. Внук Костик учится в школе №и 17 в 6 классе, параллельно- в детской школе искусств в классе «Вокал». Несмотря на ранний возраст Костя уже известен как участник республиканских мероприятий «Бала юных дарований», лауреат 1 степени конкурса коллективов и исполнителей «АРТСЕВЕРА», лауреат 1 степени конкурса - фестиваля «Бриллиантовые нотки» в номинации «Вокал» г. Якутск. В 2005 году семья переехала в г. Якутск. Она устроилась на работу в территориальное государственное учреждение специалистом главного бюро медико-социальной экспертизы по РС(Я). Работала до последнего дня - ее любили, уважали и боготворили, отведя ей роль учителя-наставника

 Потеря любимого человека, надежной опоры семьи Константина Ивановича сильно пошатнула здоровье Анны Михайловны. Но это стойкая мужественная женщина, с заразительным заливистым смехом, наверно, потому что родилась 1 апреля в день Смеха, никогда никому не жаловалась на недуг. Она была счастливым человеком, потому что ее любили ученики, уважали и почитали коллеги и родители учеников. Ей выпало особое счастье – жить не только отмеренные ей годы, но и много дольше, поскольку частица ее души, мыслей, чувств, стремлений осталась в каждом из ее учеников, в ее друзьях и коллегах, и, как эстафета, уходит дальше в будущее.